Jelentős tanulási egyenlőtlenségek a kora gyermekkori oktatásban Marokkóban

Egy új jelentés szerint Marokkóban a korai gyermekkori oktatási rendszer súlyos társadalmi és regionális egyenlőtlenségeket tükröz, amelyek jelentősen befolyásolják a gyerekek tanulási útvonalait már az első lépéseknél. Az Oktatási Felső Tanács és az UNICEF közös jelentése rávilágított arra, hogy bár az ország jelentős előrelépéseket tett az óvodai ellátás bővítése terén, a gyerekek által kapott oktatás minősége nagymértékben függ a család jövedelmétől, a lakóhelytől és az általuk látogatott iskolától.

Az országos átlagban a korai oktatásban részt vevő gyerekek 62 pontos eredményt értek el száz pontból, ami azt jelzi, hogy a többségük csak részben sajátítja el az alapvető készségeket. A jelentés szerint a kihívás már nem csak abban rejlik, hogy a gyerekeket bevigyük az osztálytermekbe, hanem abban is, hogy mi történik odabent.

Városi környezetben élő gyerekek messze jobb eredményeket értek el, átlagosan 66 pontot, míg a vidéki területeken élők csak 58 pontot. A városi gyerekek több mint 80%-a érte el az átlagos benchmarkot, míg a vidéki gyerekek lényegesen lemaradtak.

A földrajzi elszigeteltség, a szétszórt lakóhelyek és a korlátozott infrastruktúra továbbra is befolyásolja a vidéki területeken az oktatási feltételeket, annak ellenére, hogy az iskolába járási arány növekszik. A társadalmi hátter is további egyenlőtlenségeket vetít elő. A magánóvodák a legjobb eredményeket érték el, átlagosan 71 pontot, míg a közintézmények a lista végén szerepelnek 57 ponttal, annak ellenére, hogy itt tanul a legtöbb gyermek.

A jelentés kiemeli, hogy az olvasás gyakorlata otthon ritka, és még ritkábban fordul elő alacsony jövedelmű háztartásokban, ami növeli az írási és olvasási képességek közötti korai egyenlőtlenségeket. Az összetett készségeket vizsgálva a gyerekek a szociális és érzelmi fejlődésben, valamint a korai matematikai készségekben teljesítenek a legjobban.

A jelentés ellenére, amely a jelentős növekedést is megjegyezte az óvodai beiratkozások terén – a 4-5 éves korosztály beiratkozási aránya egy évtized alatt 50%-ról több mint 70%-ra ugrott –, hangsúlyozza, hogy további intézkedések szükségesek az egyenlő oktatási lehetőségek biztosítása érdekében.

Forrás: https://en.hespress.com/128391-early-education-gap-in-morocco-widens-childrens-skills-divide-and-future-opportunities-report-finds.html
Dátum: 2025-12-30